ACTIVIDAD PARA HISTORIA UNIVERSAL

OBSERVA LOS SIGUIENTES ENLACES Y REALIZA LO QUE SE TE INDICA.

Fecha de entrega: 12 de octubre.

Forma de entrega: Impreso, por medio de USB, por e-mail. (Cualquiera de estas formas)

 

Documental de la Primera Guerra Mundial

http://www.youtube.com/watch?v=Uzn43Nr0pyA&feature=related  

Tecnologia De La Primera Guerra Mundial - Canal Historia 1/5.wmv

http://www.youtube.com/watch?v=xfr8m9HwSrA

Segunda Guerra Mundial para estudiantes

http://www.youtube.com/watch?v=VSEhS5r4XsA&feature=relmfu

 

1.      Con la información obtenida en los videos, deberás completar el cuadro que se incluye abajo. Te recomendamos imprimir este cuadro para irlos llenando conforme observas los videos. También deberás realizar un escrito con lo siguiente: Debes redactar una introducción refiriéndote a los tres temas, en el desarrollo de cada uno menciona los acontecimientos de acuerdo a los videos, En las conclusiones, menciona qué cosas te parecieron más interesantes en los temas estudiados, cómo crees que influenciaron al mundo y por qué. ¿Qué cosas no sabías, y ahora sabes? ¿Cómo cambiará este nuevo conocimiento tu visión del mundo que te rodea?

2.     El trabajo de be contener las siguientes características:

Letra Arial No. 12, Interlineado 1.0, con sangrías y párrafos alineados, utilizar tabla, encabezado y pie de página, utilizar viñetas, páginas numeradas,  imágenes, redactar una hoja de introducción, tres de desarrollo y una de conclusión, debe tener caratula y sin faltas ortográficas.

3.     Grandes Acontecimientos Históricos.

¿Qué?	¿Cómo y Por qué?	¿Cuándo?	¿Dónde?	¿Qué consecuencias tuvo? O ¿Qué personajes participaron?
La primera Guerra Mundial	Describe muy brevemente cada incidente histórico. Por supuesto, las letras azules deberás eliminarlas para poner tus respuestas a este cuadro.	Escribe aquí la fecha o fechas en que tuvo lugar cada hecho histórico.	Escribe en qué lugar se dieron los hechos de cada hecho histórico.	Escribe aquí qué consecuencias históricas tuvo cada incidente.
La tecnología de la Guerra
Segunda Guerra Mundial para estudiantes

Documental_Independencia de México

PARA LA ASIGNATURA DE HISTORIA DE MÉXICO.
Instrucciones: Observa el siguiente documental (dando clic en el enlace de abajo), responde al cuestionario y redacta lo que comprendiste:

1. ¿Cuál fue la dificultad para establecer un gobierno estable?
2. ¿Cuál era la situación económica del México Independiente?
3. ¿Porqué razón la falta de medios de comunicación dificulto la organización del país?
4. ¿Qué importancia económica, social y política tienen los medios de comunicación?
5. ¿Cuál fue la posición del ejército respecto a la nueva organización política de México?
6. ¿Porqué razón la economía minera estaba en crisis y que país vino a México a mejorar la explotación minera?
7. ¿Porqué razón los indios Yaquis se revelaron?
8. ¿Cuáles fueron las impresiones de la Marquesa Calderón de la Barca sobre nuestro país?
9. ¿Cómo se logró fomentar la identidad nacional en el mexicano de esta época?
10. Redacta en media cuartilla electrónica que aprendizaje obtienees del video visto.

Envia el cuestionario y tu redacción a sigiente e-mail: jalabacho03@gmail.com
La fecha de entrega será en común de acuerdo con su profesor en clase.

HISTORIA DE MÉXICO: De la consumación de la Independencia al inicio de la Revolución Mexicana (1821-1911). http://www.youtube.com/watch?v=WZWOKYZ2oK8&feature=player_embedded#!

Mapa Interactivo

LEE DETENIDAMENTE LAS INSTRUCCIONES: En el siguiente enlace da clic y cuando te aparezca el mapa da clic en el cuadro de cada estado de la República para identificar  lo siguiente: En la región de Mesoamérica localiza y escribe: Mayas, Olmecas, Zapotecas y Mixtecos, Purepechas, Aztecas y Toltecas. Hay dos áreas culturales: Aridoamerica y Oasisoamerica. Te reto a que las localices en el menor tiempo posible.
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/680272/culturas_de_mesoamerica.htm

WIKI HISTÓRICO-SOCIAL

Alumnos de Historia podrán ingresar al Wiki para hacer sus respectivas participaciones de acuerdo a las indicaciones del profesor. la siguiente liga los conecta al wiki referido:
http://historico-social.wikispaces.com/

INVESTIGACIÓN EN WEB QUEST

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

TEMA: TRIBUS URBANAS

ASIGNATURA: HISTORIA

PROFESOR: JOSÉ ANTONIO LÓPEZ AVILÉS

http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=16077&id_pagina=1 

Revisa la liga anotada en la parte superior y realiza tu investigación.

UTILIZA IMÁGENES PARA MANDAR UN MENSAJE

Liberales y conservadores

Liberales y conservadores en México:
diferencias y similitudes.

JOSEFINA ZORAIDA VÁZQUEZ
El Colegio de México

Es difícil definir tanto liberalismo como conservadurismo⁶ por las diversas formas que tomaron;⁷ aquí lo acotaremos como empeño por transformar la sociedad, afirmar las libertades individuales oponiéndose a los privilegios, secularizar la sociedad y limitar el poder del gobierno mediante la representación política y el constitucionalismo. Estos principios, que empezaron a consolidarse en el siglo XVII con la revolución inglesa, se habrían de imponer a lo largo de los siglos XVIII y XIX, terminando por sustituir a la sociedad orgánica formada por corporaciones, por otra constituida por individuos, y a un Estado que intervenía en todas las actividades humanas y "cuyo principio era el orden", por otro "cuyo principio es la libertad y cuya norma el laissez fi7ire, y de un gobierno y un derecho cuyas bases eran el privilegio y el particularismo, a un gobierno y un derecho cuyas bases son la igualdad y la generalidad".⁸ La ilustración dieciochesca, con su convicción de que las fuerzas de la historia conducían al progreso, convirtió en modelo al sistema inglés y llevaba implícito el liberalismo. Las revoluciones norteamericana y francesa consolidaron y difundieron la soberanía popular, los derechos del hombre, la igualdad ante la ley, la tolerancia religiosa, la división del gobierno en tres poderes y los derechos políticos. La norteamericana, gracias a que su burguesía había gozado de representación local, no presentó el radicalismo que caracterizó a la francesa, cuyos excesos generarían reacciones y reflexiones sobre las limitaciones del racionalismo y el poder de las fuerzas históricas. La aplicación de los nuevos principios daría lugar a una gran variedad de posiciones, incluyendo la que se ha calificado de conservadora, definida con referencia al radicalismo ilustrado y su inmanentismo y visión de la historia humana como proceso abierto y ascendente, capaz de conquistar el progreso. Edmund Burke ha sido considerado el gran inspirador del conservadurismo, aunque Hale nos recuerda que en realidad también es el doctrinario del liberalismo inglés,⁹ que acepta la secularización de la vida, pero defiende la tradición y sus "libertades históricas" y está comprometido con un sistema de valores trascendentes. Burke influyó en liberales que, como Benjamín Constant, criticaron el radicalismo de la Revolución Francesa.

La intervención napoleónica en la península proporcionó la coyuntura propicia para el quiebre del Imperio español. La crisis no sólo afectó a la propia metrópoli, sino también a los reinos de ultramar, con características semejantes. Las tendencias políticas mexicanas del siglo XIX tuvieron, por supuesto, una amplia gama de matices, lo que dificulta su clasificación. El conservadurismo mexicano a menudo se caracteriza en forma simplista, como defensa de la tradición hispánica y, por tanto, centralista, corporativo, clerical, militarista y monárquico frente a un liberalismo también monolítico, al que sólo se le reconoce la división en radicales y moderados. Esta visión pasa por alto que todas las tendencias se nutrieron en las mismas fuentes, por lo que los "partidos" coincidieron en muchas temáticas, tal y como lo hizo notar Hale.¹⁰ El liberalismo mexicano se ha tipificado en diversas formas. Para Jesús Reyes Heroles hay un liberalismo económico-social y otro político-jurídico. En el primero engloba los temas fundamentales de la propiedad y del librecambio y la protección, y en el segundo, las libertades, la vinculación del liberalismo con la democracia, la secularización de la sociedad y la identidad liberalismo-federalismo.¹¹